bonjour,
je suis prof d'éducation musicale et guitariste, j'accompagne mes élèves principalement à la guitare. Je me mets petit à petit au piano car les 2 sont très complémentaires mais j'y rencontre (d'où mon peudo...) un problème de coordination m.g./m.d.
J'aimerais apprendre à faire "tourner" en souplesse des accompagnements avec rythmiques intérieures, des arpèges etc car j'ai tendance à verser tjs dans les mêmes plans et à faire preuve de raideur.
Pour info, je joue essentiellement des enchaînements d'accords standarts (de type II,V,I par ex) et je sais transposer, ma question porte donc bien sur le côté "moteur" et rythmique.
Avez-vous des conseils à me donner? (méthodes, tactiques..?)
merci à vous
"plans" d'accompagnement de chanson
C'est intéressant comme projet de vouloir se perfectionner pour l'accompagnement quand on est un pianiste déjà avancé.
Pour quelqu'un qui n'est pas dans ce cas j'ai du mal à trouver une piste cohérente.
Je ne connais pas d'ouvrage de référence sur ce sujet, et applicable à ce cas mais il en existe, j'en suis sûr.
Je dirai que pour peu que j'ai des compétences en la matière (un peu donc), voilà comment, moi, je me suis surtout formé (je passe sur les cours d'accompagnement dispensés dans le cursus musicologie...) et comment j'ai fait travailler des amis, profs aussi, ayant le même type de problème :
premièrement en lisant, puis en lisant et en relisant encore et toujours
tout ce qui procède de la mélodie accompagnée
dans le répertoire pianistique d'abord : Schubert, Chopin ( on trouve chez eux le meilleur modèle pour articuler un schéma harmonique sur un trame arpégée par exemple et il y a des pièces accessibles)
et dans le repertoire vocal, des lieder romantiques à la variété, la comédie musicale...
deuxièmement en composant d'abord par écrit des accompagnements
- surtout par nécéssité au début d'ailleurs, car les accompagnement publiés en variété, music-hall, ou autres répertoire populaires etc... sont souvent horriblement mal fichus.
L'écrit stimule l'imagination, détache des reflexes 'tout fait' et clarifie les aspects rythmiques
troisièmement en m'inventant systématiquement des exercices genre :
prendre une mélodie donnée à décliner sous un maximum de schémas rythmiques différents. C'est une école de coordination, mais celà demande un bon bagage tant technique qu'harmonique.
Plus généralement j'observe que ceux qui raisonnent 'accords' au sens chiffrage A,B,C... - les guitaristes notamment - ont en fait du mal à penser 'polyphonie', et par suite, peuvent connaitre des problèmes de coordination accrus face au clavier.
Pour quelqu'un qui n'est pas dans ce cas j'ai du mal à trouver une piste cohérente.
Je ne connais pas d'ouvrage de référence sur ce sujet, et applicable à ce cas mais il en existe, j'en suis sûr.
Je dirai que pour peu que j'ai des compétences en la matière (un peu donc), voilà comment, moi, je me suis surtout formé (je passe sur les cours d'accompagnement dispensés dans le cursus musicologie...) et comment j'ai fait travailler des amis, profs aussi, ayant le même type de problème :
premièrement en lisant, puis en lisant et en relisant encore et toujours
tout ce qui procède de la mélodie accompagnée
dans le répertoire pianistique d'abord : Schubert, Chopin ( on trouve chez eux le meilleur modèle pour articuler un schéma harmonique sur un trame arpégée par exemple et il y a des pièces accessibles)
et dans le repertoire vocal, des lieder romantiques à la variété, la comédie musicale...
deuxièmement en composant d'abord par écrit des accompagnements
- surtout par nécéssité au début d'ailleurs, car les accompagnement publiés en variété, music-hall, ou autres répertoire populaires etc... sont souvent horriblement mal fichus.
L'écrit stimule l'imagination, détache des reflexes 'tout fait' et clarifie les aspects rythmiques
troisièmement en m'inventant systématiquement des exercices genre :
prendre une mélodie donnée à décliner sous un maximum de schémas rythmiques différents. C'est une école de coordination, mais celà demande un bon bagage tant technique qu'harmonique.
Plus généralement j'observe que ceux qui raisonnent 'accords' au sens chiffrage A,B,C... - les guitaristes notamment - ont en fait du mal à penser 'polyphonie', et par suite, peuvent connaitre des problèmes de coordination accrus face au clavier.
le dechiffrage de partitions pour un non-pianiste, c est un peu galère mais effectivement très formateur.
Par contre, c est vrai que passer plus systématiquement par l écrit devrait me permettre de me renouveler davantage, je te remercie pour cette suggestion.
Reste qu une méthode qui compilerait arpèges, accords brisés etc sur des suite d accords de base ça serait top!
merci à toi
Par contre, c est vrai que passer plus systématiquement par l écrit devrait me permettre de me renouveler davantage, je te remercie pour cette suggestion.
Reste qu une méthode qui compilerait arpèges, accords brisés etc sur des suite d accords de base ça serait top!
merci à toi