Un peu perdu...

[Gastiflex]

dis-moi quelles études et je te dirai si c'est grave

Informatique.

[ballade des gens heureux]

Bienvenue au club Kawaii! Je suis un peu dans la meme situation que toi...
jai compris tardivement que je voulais etre pianiste... bon jai certe un paquet d'année de piano derriere moi mais beaucoup ont été inutile car je ne travaillait pas j'ai glandé durant 16 ans et maintenant ca fait 1 ans et demi que je m'y suis mis reellement... en observant que j'avis pris de bien mauvaises habitudes...
Partir comme toi d'une feuille blanche sera peu etre un atout car tu n'aura pas des manies a corriger... mais il faut etre d'une rigeur a toute epreuve et je suis désolé mais solfège et prof de piano serieuse sont INDISPENSABLE !!! si tu es vraiment motivé tu peux rattraper le temps perdus... mais sache que le terme motivation est meme faible...

Si tu veux etre pianiste concertiste il faut normalement passer par soit :

-Conservatoire sup de paris = public

age maximum = 21 ans

Epreuve éliminatoire de Formation musicale : [du 7 au 10 février 2006]
1) épreuves écrites (dictées, reconnaissance de tonalités et cadences) ;
2) épreuves orales (lecture rythmique, lecture chantée).

Admissibilité : [du 13 au 18 février 2006]
1) une fugue (sans le prélude) à choisir parmi les oeuvres suivantes :
- Bach : Le Clavier bien tempéré (Livres I et II) ;
- Chostakovitch : 24 Préludes et fugues opus 87
2) deux études dont une de Chopin et l'autre pas ;
3) deux oeuvres au choix, l'une classique ou romantique, l'autre moderne ou contemporaine.
Pour le n° 2 et le n° 3, le jury choisira une des études et l'une des oeuvres au choix ; il se réserve le droit d'interrompre le candidat à
tout moment.

Admission : [du 21 au 23 février 2006]
1) une épreuve de déchiffrage ;
2) un programme imposé ; affichage deux mois avant le concours.

-Conservatoire sup de Lyon = public

age maximum = 30 ans

épreuve d’admissibilité : durée totale 15 minutes

les candidats présenteront :

deux études de Frédéric Chopin au choix (le jury en choisit une)

un premier mouvement d'une sonate classique au choix (Mozart, Haydn, Schubert, Beethoven)

une oeuvre d’écriture contemporaine choisie dans la liste suivante :
Pierre Boulez : Incises (version 1994 ou version 2001 jusqu'à la page 10 incluse - éd. Universal)
Takekuni Hirayoshi : Elegy for piano (1997) (éditions Ongaku no tomo sha, Tokyo)
Magnus lindberg : Twine (1998) (éditions Hansen)
Martin Matalon : Dos formas del tiempo, n°1 (mesure 1 à 236) (éditions Eschig)
Conlon Nancarrow : Sonatina, 3e mouvement (éditions Peters)
Karlheinz Stockhausen : Klavierstücke IX (éditions Universal)
George Crumb : Makrokosmos, 1er volume, n°10 et n°11

épreuve d’admission

les candidats présenteront :

un programme dont ils auront pris connaissance le samedi 1er juillet par voie d’affichage ou sur le site internet http://www.cnsmd-lyon.fr

une œuvre écrite au XXème siècle, au choix du candidat.
La durée d’exécution de ces deux éléments n’excèdera pas les 20 minutes.

une épreuve d’autonomie et de lecture à vue qui consiste en une présentation devant le jury d’admission de deux textes dont l’un d’écriture contemporaine dont le candidat aura pris connaissance juste avant l’épreuve. Le temps de mise en loge avec l’instrument sera déterminé au préalable par le jury et tiendra compte de la difficulté des œuvres à préparer.


-Ecole normale de musique Alfred Cortot = Privée

Aucune limite d'âge n'est requise.
Tous les nouveaux étudiants ont à passer une audition d'entrée (env.15'). Celle-ci permet de décider de l'inscription définitive de l'élève et de le classer dans la division correspondant à son niveau.
Les auditions ont lieu à partir du 15 septembre, sur rendez-vous.
Avant l'audition, le règlement d'une somme de 40 € est exigé (son montant restera acquis à l'Ecole dans tous les cas).


Il faut bien savoir que ces 3 ecoles sont les fleurons de la musique en france... L'ecole normale cortot est plus facile d'accés ( mais faut pas croire... un probleme de rythme, une fausse note trop accentué et c'est cloche qui sonne pour dire en revoir...) mais il est plus dure d'en sortir...
Les concervatoire nationaux c'est le contraire... Bref c'est tout de meme tres chaud... De plus il demande un niveau en analyse musicale et solfege de aussi haut que celui demandé en piano... bref c'est enormement de travail... c'est meme pratiquement que ça pour aini dire... ah!!! et oui un brin de talent aussi... mais ca c'est comme tout ca se travaille!!!

[yannis]

Il faut bien savoir que ces 3 ecoles sont les fleurons de la musique en france... L'ecole normale cortot est plus facile d'accés ( mais faut pas croire... un probleme de rythme, une fausse note trop accentué et c'est cloche qui sonne pour dire en revoir...)

et pourtant, Cortot il en faisait des fausses notes !!!!

[ballade des gens heureux]

C'est exact... mais je vendrai ma mere pour avoir son niveau !!!

[ramona]

C'est exact... mais je vendrai ma mere pour avoir son niveau !!!

Heureusement alors, que ta mère ne te lis pas en ce moment - elle aura fait drôle de grimace.

[yannis]

C'est exact... mais je vendrai ma mere pour avoir son niveau !!!

C'est sans rapport à la valeur commerciale de ta mère, mais je pense qu'aujourd'hui, Cortot jouant comme il jouait, ne serait admis dans aucun établissement prestigieux. Idem pour Schnabel, Paderewski, Rachmaninoff... À l'époque les fausses notes étaient faisaient partie du jeu...

[ballade des gens heureux]

c'ets une expression ma maman moi je l'aime fort fort fort !!! lol !

[louna]

c'est super, il n'y a que des étudiants paumés, là !!!

Moi, je suis déjà dans les études musicales, sauf que c'est pas la même branche.
je viens d'avoir depuis ce midi mes résultats de capes, je suis encore admissible, sauf que j'en ai rien à cirer de me retrouver devant des collégiens à jouer du pipeau.

[Yog]

Sincérement, je peux me tromper, mais ça me paraît drôlement court 6 mois pour savoir que c'est ce qu'on veut faire toute sa vie.

Ca parait court et pourtant, c'est après 6 mois de piano que je savais que je voulais en faire mon métier et je n'avais que 14 ans. Maintenant ça fait 10 ans que j'enseigne, donc comme quoi, il faut oser.
Mais sinon, je suis d'accord dans l'ensemble, à savoir qu'il est prudent d'avoir une porte de sortie, trouver un bon équilibre entre des études et l'étude du piano.

Je te souhaite bon courage et bonne chance, car il ne faut pas oublier la chance qui permet de faire les bonnes rencontres.

[yannis]

j'en ai rien à cirer de me retrouver devant des collégiens à jouer du pipeau. :twisted:

et encore tu ne vis pas au Finistère : ici c'est la BOMBARDE qu'ils jouent, et ça débouche les oreilles !!

[sandreen]

...

[louna]

Sandreen, moi, je prépare le concours pour enseigner la musique en collège, mais ce n'est PAS DU TOUT ce que je veux faire !
J'ai juste fait l'erreur de beaucoup de passionés de musique, n'ayant pas le niveau en piano à 15/16 ans car j'ai commencé à 12 ans et blablabla... direction le bac L option musique (cette option coeff 7 un truc comme ça me permit une bonne mention d'ailleurs) puis après le bac, comme bcp de litteraires, direction la fac de LSH (2è erreur) et comme musicienne qui plus est, département de musique (3è erreur, la plus grosse !)

Notre ami peut être mordu de de musique et vouloir en faire son métier, mais comme tout le monde l'a dit, qu'il assure ses arrières ! La musqiue en collège peut peut être le tenter, dans ce cas, musico...
mais sinon, qu'il commence à réfléchir à ses études ! A m'être bornée à faire de la musique, je ne sais rien faire maintenant à part des dictées musicales et de l'harmonie, ça sert bien dans la vie....

Inscris toi peut être dans une école de musique pour avoir de solides bases de solfège, certaines écoles font aussi des cours de "culture musicale" bosse ton piano, mais assure aussi tes arrières, c'est 50 ans de ta vie sinon qui vont en souffrir !

[thal]

de me retrouver devant des collégiens à jouer du pipeau.

outre le fait qu'il y apeut etre mieux à faire que de jouer du pipêau aux collégiens ...nous au collège on avait monte orphée aux enfers avec la prof de musique et je précise que ce n'etait pas une section musique
au fait bravo pour l'admissibilité mais maintentant bosse l'oral

[Jypé]

Louna, bravo pour l'écrit du CAPES !
Mais... tu sais aussi que tu peux enseigner la musique à l'université !
Il suffit (si l'on peut dire ! ! !) de continuer les études jusqu'au bout, d'obtenir un très bonne mention au Doctorat dans une discipline qui te permettra ensuite d'être rattachée à la 18ème section, c'est-à-dire : Arts plastiques, musique, musicologie...
Reste à s'y faire qualifier (50% d'echec) et ensuite reste à postuler sur un poste bien sûr n'importe où en France... (quand il y en a... et quand il y en a il y a de nombreux candidats !) à passer une audition en vue d'un classement, Etc. Mais, si tu franchis tous ces obstacles, c'est bon ! tu te retrouves maître de Conférences dans une fac, à enseigner à des petits jeunes en Deug. (Détail, tu enseignes alors ce qu'on te demande de faire ! et comme il faut se partager le boulot pour couvrir tout l'enseignement de l'année considérée dans le département où tu te retrouves... il arrive que tu ne soies pas le spécialiste de la matière que tu enseignes. Avec un peu d'habitude et d'entraînement, en Deug, ça passe).
Entre la peste et le choléra !

[Gastiflex]

Et prof en école de musique ?

[sandreen]

...

[trio33]

Voici des liens à méditer...
http://www.ensembleinter.com/recruitment.php
http://samup.synd.free.fr/samup/tarif%20Syndicaux.htm
Il ne faut pas se leurrer, en dehors de quelques concertistes de renom qui peuvent vivre très correctement de leur passion (beaucoup d'appelés et peu d'élus!) les formations musicales ne promettent pas toujours des revenus enviables. Combien faut-il faire de cachets dans un piano bar à 100€(minimum syndical) ou d'heures de cours à 25€ pour faire vivre sa petite famille? Celui qui répondra à l'annonce ci-dessus et réussira l'audition aura assurément un bon niveau mais ne pourra espérer que 1600€ bruts mensuels...
Dans ces conditions, la filière de l'enseignement permet au moins des revenus corrects et la sécurité de l'emploi.
Ce qui m'inquiète c'est que beaucoup de ceux qui enseigneront mes enfants (si un jour j'en ai) se seront retrouvés à l'éducation nationale sans autre ambition ou intérêt, s'ennuieront au boulot et surtout ne motiveront pas leurs élèves...(c'est valable pour toutes les matières).
Ma formation musicale, je la dois en bonne partie à un directeur d'école joueur de pipeau (clarinettiste dans un orchestre philharmonique OPPL) qui avait organisé pour les enfants volontaires un orchestre de flûtes à bec.
Je crains bien que la grand mère de Kawaii n'ait raison
A moins de tenter la star academy ou de se contenter d'une vie de saltimbanque il me semble difficile de prétendre vivre de la musique en partant de 0 à 18 ans ce qui n'empêche bien sûr pas d'entretenir cette passion et d'atteindre un niveau pianistique très honorable.

[Gastiflex]

Ce qui m'inquiète c'est que beaucoup de ceux qui enseigneront mes enfants (si un jour j'en ai) se seront retrouvés à l'éducation nationale sans autre ambition ou intérêt, s'ennuieront au boulot et surtout ne motiveront pas leurs élèves...(c'est valable pour toutes les matières).

Je vais éviter de dériver de sujet, mais je peux pas laisser passer ça. Etre enseignant est un métier qu'il est impossible de faire sans motivation et ambition (déjà en raison de la difficulté du concours). Sur toute ma scolarité, de la 6ème à la terminale, j'avais moins d'un prof par an où ça se voyait qu'il n'aimait ni son boulot ni les gosses. Et je n'étais ni dans le privé, ni dans un bahut pour petit bourgeois, mais dans un collège qui aujourd'hui est classé ZEP (rien à voir avec le dessinateur de Titeuf).
Et contrairement à ce qu'on peut penser, faire prof c'est pas la solution de secours qu'on choisit lorsqu'on a échoué dans ses ambitions.

[trio33]

HS
extrait du rapport Igant
"Au total 45 % des candidats, ont choisi de présenter le CAPES à la fois par goût pour la discipline enseignée et par goût pour l’enseignement ou intérêt pour les adolescents. "
Quid des 55% autres?
Bien sûr il ne faut pas généraliser et heureusement, de nombreux jeunes enseignants ont une véritable vocation
Fin du HS

[Gastiflex]

Sachant qu'il y a autour de 10% d'admission au CAPES, je pense que majoritairement ceux qui réussissent à avoir le concours font partie des 45%. Tu peux t'en sortir à l'écrit mais pas devant un jury si tu n'aimes pas ça.